反问与设问的修辞手法

在汉语的修辞园地里，有两种以“问”为标志的修辞手法格外引人注目，那就是反问与设问。它们都以疑问句的形式出现，却并非真的想要对方回答。设问是“自问自答”，像一位导游先抛出问题再给出答案；反问是“明知故问”，答案早已藏在问句之中。两种手法一“设”一“反”，一“引”一“激”，把平平常常的句子变得波澜起伏。对于中文学习者来说，掌握反问与设问，不仅是学会两种修辞技巧，更是理解汉语语气、情感与表达节奏的一把钥匙。

一、设问：自问自答，引人入胜

设问的特点是“无疑而问，自问自答”。说话人或作者先提出一个问题，紧接着自己给出答案，并不要求听者回答。例如魏巍《谁是最可爱的人》开篇写道：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”先问后答，一下子就把读者的注意力集中到主题上来。

设问的表达作用主要有三个方面。其一，引起注意、突出重点：把要强调的内容放在问句里，让听者带着问题去听，例如“什么是真正的幸福？幸福不是拥有多少，而是需要多少”。其二，调整节奏、承上启下：在段落之间用设问过渡，使行文自然流畅，例如“那么，如何才能学好反问与设问呢？下面我们分点说明”。其三，增强说服力和感染力：演讲稿和议论文中常用设问展开论述，使观点鲜明、层次清晰。

二、反问：明知故问，语气强烈

反问也叫反诘、激问，是用疑问的形式表达确定的意思，答案就包含在问句之中，无须回答也不能回答。例如：“难道我们就这样放弃了吗？”意思是说我们绝不能放弃；“你怎么能这样说呢？”意思是说你不应该这样说。反问句以否定的形式表达肯定的意思，或以肯定的形式表达否定的意思，语气比陈述句强烈得多。

反问的修辞效果十分突出。一是加强语气，把情感推向高潮，如“他这样做，难道不是忘恩负义吗？”就比“他这样做是忘恩负义”更有力度。二是表达强烈的情感，如惊讶、愤怒、赞叹、质问：“天下哪有这样的道理？”三是引人深思，如“人非圣贤，孰能无过？”让读者在问句中体会哲理。反问还常与排比连用，形成排山倒海的气势：“难道我们怕了吗？难道我们要退缩吗？难道我们就此认输吗？”

三、反问与设问的区别

反问与设问虽然都以问句为形式，却有明显区别，可以从三个方面把握。第一，从有无答案看，设问有答，自问自答；反问无答，答案在问句之中。第二，从语气看，设问语气平缓，重在引导；反问语气强烈，重在强调。第三，从作用看，设问用于引出话题、承上启下；反问用于加强语气、抒发情感。例如“什么是中国话？中国话就是汉语。”是设问；“谁说我们不会成功？”是反问。

• 设问：无疑而问、自问自答，作用是引起注意、突出观点。
• 反问：明知故问、答案自明，作用是加强语气、表达情感。
• 配合：设问引出话题，反问强化观点，二者常搭配使用。

四、运用反问与设问的要点

运用这两种修辞手法，要特别注意得体与适度。其一，设问要设在关键处：一篇短文中设问不宜过多，否则显得啰嗦、故弄玄虚。其二，反问要看场合：反问语气强烈，在严肃庄重或求教谦和的场合要慎用，以免显得咄咄逼人。其三，注意辨析易混用法：例如“你不是已经来了吗？”是反问；“你来不来呢？来。”则是设问与应答的配合。其四，反问句的标点多为问号，语气强烈时也可用叹号，如“这怎么行！”。

总而言之，反问与设问是汉语中的一对“姊妹花”，一个以答引人，一个以问激人。设问像向导，牵着读者的思路前行；反问像战鼓，敲响情感的最强音。学会在恰当的语境中运用这两种手法，你的中文表达将更有吸引力、感染力和说服力。